A pós-graduação visa instrumentalizar professores, que atuam ou pretendem atuar em contextos de educação bilíngue, promovendo reflexões sobre as metodologias, as práticas e as teorias que fundamentam o bilinguismo e a educação bilíngue. O curso trata, em especial, de estudos que investigam a relação entre cognição e bilinguismo sob a perspectiva da psicolinguistica do bilinguismo.
360h
Aulas Semanais
On-line
8ª Turma
Público-alvo
Professores, psicopedagogos, psicólogos, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, gestores escolares e demais pessoas interessadas na área da educação bilíngue.
Desejável o conhecimento básico da língua inglesa.
Objetivo
Promover o aprofundamento teórico e metodológico acerca dos construtos relacionados à educação bilíngue, promovendo o debate e a reflexão sobre as metodologias e práticas para a educação bi/multilíngue aplicadas à educação básica.
Organização Curricular
- Educação Bilíngue
- Bilinguismo
- Políticas linguísticas, resoluções e normativas para a educação bilíngue/plurilíngue no Brasil
- Neurociências e aprendizagem
- Aprendizagem e processamento da informação
- Aquisição de L1
- Pedagogia para o ensino de língua adicional
- Aquisição de L2
- Aprendizagem e processamento da informação
- Bilinguismo e cognição
- Metodologias para o ensino bilíngue I (CLIL)
- Avaliação em contexto bilíngue I
- Literacia e alfabetização em contexto bilíngue: aspectos cognitivos do desenvolvimento da leitura
- O desenvolvimento da consciência fonológica na educação bilíngue
- Tecnologias digitais na sala de aula
- Letramento crítico e trabalho colaborativo
- Metodologias para o ensino bilíngue II (Project based learning)
- Metodologias para o ensino bilíngue III (IB)
- Produção, análise e uso de materiais didáticos no ensino bilíngue
- Alfabetização em inglês: práticas para o desenvolvimento dos 5 componentes essenciais
- Oficina de práticas pedagógicas no ensino bilíngue I
- Oficina de práticas pedagógicas no ensino bilíngue II
- Oficina de práticas pedagógicas no ensino bilíngue III
- Seminário avançado em tópicos bilíngues
- Orientação para trabalho final
Seminário de apresentação de práticas - Horas complementares
Depoimentos
Corpo Docente
Aline Lorandi – Doutora em Neurociência Cognitiva
Aline Jaeger – Mestre em Linguística Aplicada
Camila Dias – Mestre em Linguística Aplicada
Carolina Müller – Doutora em Letras
Cristiane Lemke – Doutora em Letras
Daniele Blos Bolzan – Doutora em Letras
Daniela Ruschel – Especialista em Educação Bilíngue e Cognição e Especialista em Neurocognição e Aprendizagem
Felipe Flores Kupski – Doutor em Letras (Psicolinguística)
Ingrid Finger – Doutora em Letras
Janaina Weisshemer – Doutora em Letras
Louise Emma Potter – Especialista em Project-based learning
Luciana de Souza Brentano – Doutora em Psicolinguística
Karin Paola Meyrer – Mestra em Linguística Aplicada
Raul Paraná – Mestre em Educational Leadership
Renata Chimim – Mestre em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
Rita Ladeia – Mestre em Linguística Aplicada
Tatiana Canto – Mestre em Estudos da Linguagem – Linguística Aplicada
Ubiratâ Kichhöfel – Doutor em Letras
Yasmini Laís Spindler Sperafico – Doutora em Educação
Corpo Docente sujeito a alterações.
Modalidades
Digital (On-line)
Matrículas Abertas!
Aulas semanais às quintas-feiras à noite.
Carga Horária: 360h.
Início: Abril de 2024.
Investimento: 24 x de R$ 329,16
(Valor sem reajustes para matrículas até Janeiro/24)
Dúvidas e informações entre em contato pelo e-mail [email protected]
